S: El relieve y los ríos

Para el lunes 8-10-18⇒ Contestar las siguientes cuestiones:
Unidad 1: Los paisajes de España 
1. El relieve y los ríos
1.-¿Por qué está compuesta la corteza terrestre?
2.- ¿Qué forma la parte más externa de la corteza terrestre?
3.- ¿Qué dice la teoría tectónica de placas? ¿Por qué se desplazan las placas lentamente? ¿Cómo se crean o se destruyen las rocas de la superficie en la zona donde limitan dos placas?
4.- ¿Por qué el relieve es fundamental para el desarrollo de los seres vivos?
5.- ¿Quién ha formado el relieve terrestre?
6.- ¿Qué hace el agua para formar el relieve terrestre?
7.- Dibuja un esquema que represente el curso de un río en tu cuaderno y explícalo. 
8.- ¿En qué afecta el relieve y el clima a las características de los ríos?

Unidad 1 Los paisajes de España
La corteza terrestre: compuesta por rocas y su parte más externa forma el fondo marino y los continentes. Está formada por placas. Debido al calor de la tierra y a la fuerza de la gravedad, las placas se desplazan lentamente.

  • Algunas placas se separan. En la zona de separación son habituales los volcanes. Son las zonas de las dorsales oceánicas.
  • Otras placas se desplazan unas bajo otras destruyendo la superficie de la corteza. Esto sucede en las áreas de subducción, donde son habituales grandes terremotos.

El relieve influye en el hábitat y en el clima donde se desarrollan los seres vivos. Además, proporciona fuentes de energía y materias primas a los seres humanos.
El relieve terrestre se ha formado por las fuerzas internas de la Tierra y por el agua.
El agua erosiona la roca del litoral y los ríos originan valles y nuevas formas de relieve de interior.
El recorrido de un río se compone de varias partes: divisoria de aguas, nacimiento, curso alto. curso medio, curso bajo, desembocadura.
El relieve y el clima afectan a las características de los ríos: longitud; caudal y régimen de un río.

LOS RÍOS

 

Anuncios

Deja un comentario

Archivado bajo Sociales

N: La clasificación de los seres vivos

Para el miércoles 10-10-18
5. La clasificación de los seres vivos
1.- ¿Qué criterios se utilizan para clasificar a los seres vivos?
2.- ¿Cómo clasificamos a los seres vivos según su alimentación y estructura de sus células?
3.- ¿En qué se diferencian las bacterias del resto?
4.- Indica las características de los reinos que tienen células con núcleo definido.
5.- Indica las características del reino que tienen células sin núcleo definido.
6. Explica en qué consisten las funciones vitales de los seres vivos. 
7.- ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos seres vivos? Fíjate en el reino al que pertenecen.
Un alga y un girasol                Un champiñón y un pino
Una estrella de mar y un moho       Un cocotero y un mono
Una bacteria y un paramecio         Un protozoo y un alga
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS I
https://youtu.be/L5d6MdJ-pRs

La clasificación de los seres vivos

Se utilizan criterios como el tipo de alimentación y la estructura de las células. Según estos criterios existen cinco reinos: plantas, animales, hongos, algas y protozoos, y bacterias. Las células del reino de las bacterias se diferencian del resto porque su núcleo no está separado del citoplasma por una membrana.

Deja un comentario

Archivado bajo Naturales

N: Hongos, protozoos y algas, y bacterias

Para el día 4-10-18
4. Hongos, protozoos y algas, y bacterias
1.- Indica en qué se parecen los hongos a las plantas y en qué se diferencian.
2.- Cómo se reproducen los hongos? 
3.- ¿Qué tipos de hongos podemos encontrar según su estructura?
4.- Escribe los que sepas sobre los hongos con setas
5.- ¿Qué son los mohos?¿Dónde viven?
6.- ¿Qué son las levaduras? ¿Dónde y para qué se usan?
7.- ¿En qué se parecen los protozoos y las bacterias? ¿En qué se diferencian?

EL REINO DE LOS HONGOS

EL REINO DE LOS PROTOCTISTAS

EL REINO DE LAS BACTERIAS

Deja un comentario

Archivado bajo Naturales

M: Máximo común divisor

Para el martes 9-10-18⇒m.c.d.: actividades 16-19-20-21 pág.31

Para el lunes 8-10-18⇒m.c.d: actividades 12-13-14-15 página 30

MÁXIMO COMÚN DIVISOR DE DOS NÚMEROS

Divisores de un número Un número es divisor de otro si al hacer la división el resto es cero. Por ejemplo: 8 : 4 = 2 → 4 es divisor de 8. Para calcular los divisores de un número, lo dividimos entre los números naturales: 1, 2, 3… menores o iguales que él y elegimos los que tengan resto cero. Todos los números tienen como mínimo dos divisores: La unidad (1) y el propio número Máximo común divisor (m.c.d.) de dos o más números es el mayor divisor común de esos números: m.c.d. (12, 8) = divisores de 8: 1, 2, 4, 8 divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12 m.c.d. (12, 8) = 4

Deja un comentario

Archivado bajo Matemáticas

La Comunidad crea la ‘Escuela para familias’ que ofrece formación a padres para contribuir a la educación de sus hijos

https://www.educarm.es/home;jsessionid=27D6135620ACFED62D550F7DD4ADFC6F.vm-liferay7?p_p_id=educarm2noticias_WAR_educarm2noticiasportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&idNoticia=10113

Deja un comentario

Archivado bajo Noticias

M: Mínimo común múltiplo

Para el miércoles 3-10-18⇒ Mínimo común múltiplo: actividades 1-2-3-4-5 págs. 28,29

APLICACIONES DEL M.C.M. EN LA VIDA REAL. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Deja un comentario

Archivado bajo Matemáticas

M: Repaso Unidad 1 Matemáticas

Repaso Unidad 1 Mat. 6º

Repaso Unidad 1Mat. Soluciones

Deja un comentario

Archivado bajo Matemáticas